小学生のバレー練習メニュー|週2回で伸ばす組み立て方

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小学生のバレー練習メニューを週2回で組み立てるイメージ
  • 週2回しか体育館が取れず、何から手をつけるか毎回迷ってしまう
  • メニューは用意しているのに、時間が足りずゲーム形式まで届かない
  • 中学生向けの練習を、そのまま小学生にやらせていいのか不安

こんな悩みを解決します。

小学生の練習メニューは、やる順番を固定して、基礎とゲーム形式の配分を先に決めるだけで形になります。

私は元日本代表として活動し、SVリーグで監督を務めることができるバレーボールコーチ4の資格を保有しています。

10年以上スクールで中学生を指導してきましたが、以前は小学生も教えていました。

育成年代でいちばんもったいないのは、時間切れで毎回同じところまでしか進まないことです。

先に配分を決めておけば、その日いちばんやりたい練習まで必ず届きます。

ぜひこの記事を参考にしてみてください。

この記事を読むことで得られる3つのこと
  • 週2回・2時間の練習をそのまま組める時間配分が手に入る
  • 小学生の体に合わせて練習量を決める基準がわかる
  • 人数が少ない日・多い日の回し方に迷わなくなる

それでは、くわしく見ていきましょう。

目次

結論:順番を固定し、基礎7割・ゲーム形式3割で配る

小学生のバレー練習メニューの順番と時間配分を確認するコーチ

先に結論からお伝えします。

小学生の練習メニューは、アップ→基礎→対人→ゲーム形式→片付けの順を毎回固定し、ボールを触る90分を基礎7割・ゲーム形式3割で配ると決まります。

順番を固定するのは、選手が次にやることを覚えられるからです。説明にかかっていた時間が、そのままボールに触る時間に変わります。

週2回・2時間の配分の目安
  • アップ・体づくり:20分
  • 基礎練習(パス・サーブ):40分
  • 対人・3人組:25分
  • ゲーム形式:25分
  • 片付け・ふり返り:10分

アップと片付けを除いた90分のうち、基礎と対人で65分・ゲーム形式で25分。これがおよそ7対3の配分になります。

れおコーチ

メニューは作るんですが、毎回時間が足りなくなってしまって…。

あげば

足りなくなるのは、配分を決める前に始めているからだよ。

小学生は1つの練習を長く続けるほど、動きが雑になっていきます。短く区切って種目を変えるほうが、同じ時間でも身につきやすいんですよね。

バボット

シュウ2カイナラ 基礎ヲ削ラナイ

では、中学生のメニューとの違いから順に見ていきます。

小学生の練習メニューが中学生と違う3つの理由

中学生のメニューをそのまま短くすると、いちばん大事なところから削れてしまいます。理由を先に知っておくと、削る場所を間違えません。

理由①:体がまだできあがっていない

小学生は骨が伸びている途中の時期です。筋肉や腱が引っ張られやすく、同じジャンプでも膝やかかとに負担が残りやすくなります。

だから跳ぶ・走るを長く続ける練習は、時間で区切って入れるのが安全です。

重い器具を使ったトレーニングも、この年代ではいりません。自分の体重を支えて動けるようになれば十分です。

理由②:集中が続く時間が短い

1つのドリルを20分続けると、後半は体だけ動いている状態になりがちです。数だけこなして、狙いが頭から消えてしまいます。

数を数えたり種目を変えたりして、10分から15分で区切ってみてください。同じ時間でも、中身が濃くなります。

サルくん

同じ練習が続くと、だんだん何をしてるか分からなくなる…。

あげば

だよね。だから短く区切って、そのたびに狙いを言い直すよ。

理由③:力が弱く、道具が合わないと動きが崩れる

ボールが重いと、腕を振って無理に飛ばそうとします。せっかく教えたフォームが、道具のせいで崩れてしまうんです。

小学生は軽量4号球が基本になります。腕が痛くならないので、こわがらずに面を作って待てるようになります。

使うボールで迷っているときは、こちらの記事が参考になります。

2時間の練習メニュー|アップから片付けまでの流れ

ここからは、2時間をそのまま埋められる形にしていきます。

STEP
アップと体づくりで20分:鬼ごっこ・ステップ・2人組の軽いパス
STEP
基礎練習で40分:アンダーパス・オーバーパス・サーブ
STEP
対人と3人組で25分:止まって返す・動いて返すを分ける
STEP
ゲーム形式で25分:人数に合わせて3対3か4対4
STEP
片付けとふり返りで10分:今日できたことを1人1つ言う
時間内容その時間の狙い
20分アップ・体づくり体を温め、止まる・向きを変える動きを出す
40分基礎練習(パス・サーブ)その日いちばん伸ばしたい1つを終わらせる
25分対人・3人組止まって返す形を、動きながらでも出せるようにする
25分ゲーム形式練習した動きが、ラリーの中で出るかを見る
10分片付け・ふり返りできたことを言葉にして、次回につなぐ

前半60分:土台を作る時間にする

前半はアップと基礎で60分です。ここでその日にいちばん伸ばしたい1つを必ず終わらせると決めてください。

後半に回すと、人数や進み具合で削られてしまいます。大事なものほど前に置くのが安全です。

アップ20分は、走るだけにしないのがコツになります。鬼ごっこを3分ほど入れ、ステップを5分、2人組の軽いパスを10分。これだけで体も気持ちも練習に入ります。

基礎の40分は、アンダーパス15分・オーバーパス10分・サーブ15分あたりが標準です。その日のテーマにしたものだけ、5分多く取ります。

後半60分:実際のラリーへ近づける

後半は対人とゲーム形式で50分、最後の10分を片付けとふり返りにあてます。

対人の25分では、止まって返す練習と、動いて返す練習を分けてください。いきなり動かすと、面が崩れたまま本数だけが増えていきます。

ゲーム形式は3対3か4対4で十分です。勝ち負けよりも、今日やった動きが出たかどうかを見てあげてください。

れおコーチ

最後の10分、つい片付けだけで終わってしまいます。

あげば

1人1つ、できたことを言ってから帰るだけで十分だよ。

年代や目的に合わせた組み立て方は、こちらでまとめています。

週2回で伸ばす基礎の順番|パス・サーブ・スパイク

週2回だと、あれもこれもは入りません。伸びる順番に並べておくことが、そのまま時間の節約になります。

おすすめは、2回の練習でテーマを分ける組み方です。1回目はパスを中心に、2回目はサーブとスパイクを中心に。こうすると1週間で3つとも触れます。

①パス:アンダーの面から作る

最初に作るのはアンダーパスの面です。核になるのは、両手の親指が揃っているか。

親指が揃うと面が揃い、ボールが真っすぐ返ります。組み方は、まずオーソドックスな形(指を重ねる組み方)から入ってください。

見るのは、組んだ瞬間ではなくボールを触った後です。触った後も親指が残っていれば合格にしましょう。

私がスクールで最初に見るのも、この触った後の親指です。

サルくん

触ったあとも親指が並んでるか、を見ればいいんだ!

あげば

そう。組んだ瞬間だけキレイでも、そこは見ないからね。

強く握ると腕が痛くなります。組むのは軽く、指は触れているだけで十分だと伝えてください。

1人でできる壁パスを宿題にしておくと、週2回のすき間が埋まります。

②サーブ:フローターサーブから入る

サーブはフローターサーブから取り組みます。体のひねり戻しで打つ形が、そのままスパイクにつながるからです。

どうしても入らない子にだけ、アンダーハンドサーブを使ってください。体重移動でボールを運ぶ感覚を、先に覚えられます。

アンダーハンドサーブは片手で打つサーブで、両手を組むアンダーパスとは別物です。ここを混ぜたまま教えないよう気をつけてください。

③スパイク:立った形から作る

スパイクは、いきなり助走をつけないほうが早く形になります。

STEP
立ったまま、体のひねりと腕の振りを覚える
STEP
2歩助走と踏み切りを足す
STEP
両足で着地して、膝でクッションを作る

跳びながら腕も振ろうとすると、どちらも中途半端になります。動かない状態でフォームを固めてから、下半身の動きを足していく順番です。

バボット

立位デ形 → 助走 → 着地

小学生の体を守る3つの決めごと

小学生の練習で怖いのは、量そのものより、同じ動きだけが積み重なることです。

痛みが出やすい場所と、原因になりやすい動き
  • 膝・かかと:ジャンプの着地をくり返したとき
  • 肩・ひじ:サーブやスパイクの打ち込みが続いたとき
  • 腰:低い姿勢と、体を反る動きを長く続けたとき

決めごと①:跳ぶ量は本数ではなく時間で区切る

ジャンプを使う練習は、本数ではなく時間で区切ってください。本数だと、疲れた選手が最後まで無理をして合わせてしまうからです。

連続で跳ぶ練習は長くても10分ほどにして、次は跳ばない種目を入れる。この交互の組み方が、いちばん簡単な予防になります。

決めごと②:同じ動作を続けてくり返さない

打ち込みだけを30分続けるより、10分ずつ3種目に分けたほうが、体にも集中にもやさしくなります。

同じ動きが続くと、疲れた場所をかばって別の場所が痛くなることもあります。

決めごと③:痛みが出た子は、その日の練習から外す

痛いと言った子には、その日はその動きをさせないと決めておきましょう。

腫れや内出血がある場合、痛みが続く場合は、期間にかかわらず整形外科に相談してください。がんばらせることと、痛みを我慢させることは別です。

れおコーチ

少し痛いくらいなら、と続けさせてしまったことがあります…。

あげば

そこは止めよう。休ませるのも指導者の仕事だよ。

練習が最後まで続く3つの工夫

小学生が飽きずに続く練習の工夫として鬼ごっこでアップする様子

小学生の練習でいちばん避けたいのは、きつすぎてバレーボールが嫌いになってしまうことです。

走り込みを増やせば強くなる、というものではありません。楽しく続いたチームのほうが、結果として長く伸びます。

飽きさせないための3つの工夫
  • アップを鬼ごっこやしっぽ取りにして、遊びから入る
  • 何回続いたかを数えて、前回の記録と比べる
  • できなかったところより、できたところを先に伝える

鬼ごっこは遊びに見えて、止まる・向きを変えるという守備の動きそのものです。楽しんでいるうちに、必要な動きが入っていきます。

記録を数えるのも効きます。勝ち負けだけだと同じ子が勝ち続けますが、記録なら全員が自分の前回と比べられるからです。

サルくん

前より続いた!って分かると、もう1回やりたくなる。

あげば

その気持ちが、いちばん強い練習になるんだよね。

最初はできないところばかりで当たり前です。私もスクールの選手たちには、できなかった点より先にできた点を伝えるようにしています。

できたところを先に伝える指導から入ると、次の週もまた体育館に来てくれます。

人数が少ない日・多い日の回し方

週2回のチームほど、その日の人数が読めません。先に2つの型を持っておくと、朝の点呼で慌てずにすみます。

6人に満たない日:ボールを止めない形にする

人数が少ない日は、並んで待つ練習をやめます。2人1組・3人1組にして、全員が同時にボールを触る形にしてください。

待っている時間が長いほど、人数の少なさが不利に変わります。裏を返せば、止めずに回せた日は1人あたりの本数で勝てます。

ボールは部員1人につき1球あるのが理想です。そろわないうちは、少ない球を2か所・3か所で同時に回して、止まる時間をなくしましょう。

少人数のチームの組み立ては、こちらでくわしく書いています。

20人を超える日:待ち時間に役割を持たせる

人数が多い日は、コートに入れない子が必ず出ます。その子たちに、数を数える・ボールを渡す・気づいたことを伝えるといった役割を渡してください。

見る役は、ただ立っている時間とは別物になります。人のフォームを見た経験は、自分の番で効いてくるからです。

何を見るかを1つだけ決めてあげると、さらに効きます。今日は親指、今日は膝の高さ、という具合に1点にしぼってください。

れおコーチ

見る係も練習のうち、と伝えればいいんですね。

あげば

うん。見る場所を1つ決めると、戻ってきた時の動きが変わるよ。

まとめ:配分を決めれば、週2回でも伸びる

週2回でも、順番と配分を先に決めておけば、やりたい練習まで必ず届きます。

順番を固定し、前半で基礎を終わらせ、跳ぶ量は時間で区切る。この3つだけで、練習の中身は変わります。

場面決めておくこと
2時間の流れアップ20分→基礎40分→対人25分→ゲーム形式25分→片付け10分
基礎の順番アンダーの面→フローターサーブ→立った形からのスパイク
体を守る跳ぶ量は時間で区切る・同じ動作を続けない・痛みが出たら外す
人数が少ない日2人1組・3人1組にして、ボールを止めない
人数が多い日待つ子に、数える・見る・渡すの役割を渡す
サルくん

順番が同じだと、次に何やるか分かって動きやすい!

あげば

その分だけボールに触れるからね。まずは配分から決めてみよう。

私は元日本代表として活動してきましたが、育成年代で効くのは派手な裏技ではなく、この地味な配分です。

次の練習で、まず時間配分だけ紙に書いてみてください。

最後まで読んでくださり、ありがとうございました。

バレーボールの練習メニューについては他にも記事を書いています。
気になるテーマがあればぜひ読んで参考にしてもらえたら嬉しいです♪

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この記事を書いた人

バレーボール・ビーチバレーボール元日本代表。
バレーボールスクールを10年間運営。

【保有資格】
日本スポーツ協会公認バレーボールコーチ4

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