親がやってはいけないNG行動7選｜子のやる気を守る

• よかれと思ってかけた言葉で、子どもが不機嫌になってしまう
• 応援しているつもりが、逆にプレッシャーを与えていないか不安
• 気づかないうちに、子どものやる気をそいでいないか心配

こんな悩みを解決します。

子どものやる気をそぐ親のNG行動は、結果を責める・他人と比べる・指導者の役割まで奪うの3つに大きく分かれます。

私は元日本代表として活動し、SVリーグで監督を務めることができるバレーボールコーチ4の資格を保有しています。

指導の現場で、伸びる子と伸び悩む子の差が、本人の努力だけでなく、家庭の関わり方にも表れると感じる場面は少なくありません。

大切なのは、完璧な親になることではありません。よかれと思ってやりがちなNGを知り、少しだけ関わり方を変えることです。

ぜひこの記事を参考にしてみてください。

家での関わり方全体について知りたい方は、こちらの記事もおすすめです。

それでは、くわしく見ていきましょう。

結論:NG行動は「責める・比べる・奪う」の3タイプ

先に結論からお伝えします。親がやりがちなNG行動は、根っこをたどると3つのタイプに整理できます。

どれも、子どもを思う気持ちから出てくる行動です。だからこそ、悪気なくやってしまいやすいんです。

自分は大丈夫と思っている親でも、ふとした瞬間に口から出てしまうことがあります。まずは、どんな行動がNGになりやすいかを知っておくことが第一歩です。

NG行動の多くは、愛情が空回りした結果。知っておくだけで防げる。

この章では全体像を示しました。次の章から、具体的な7つのNG行動を、言いかえ例とセットで見ていきます。

やってはいけないNG行動7選(前半)

まずは前半の4つを紹介します。どれも、つい口から出てしまいやすいものです。

NG①:試合や練習の結果を責める

負けた試合やミスを、家に帰ってから責めるのはNGです。本人が一番くやしいのに、追い打ちをかけることになります。

言いかえるなら、「今日はどこがうまくいった?」と、できたことを聞く問いかけです。結果ではなく、次につながる部分に光を当てます。

負けた日ほど、家は安心できる場所であってほしいものです。責める言葉は、くやしさを乗り越えて次に向かう力をそいでしまいます。

NG②:他の子と比べる

「◯◯くんはレギュラーなのに」と、他の子と比べるのもNGです。比べられた子は、その相手を嫌いになったり、自信をなくしたりします。

他人との比較は、やる気ではなく劣等感を育てる。

比べるなら、他人ではなく過去の本人です。「前より低い構えが早くなったね」と、その子自身の成長を見つけて伝えます。

上達のスピードは、一人ひとり違います。今伸び悩んでいる子も、続けていれば必ず自分のペースで前に進みます。よその子と比べても、その子の伸びる時期は早まりません。

NG③:プレー中に指示を飛ばす

試合や練習中に、観客席から「もっと前!」と指示を飛ばすのはNGです。子どもは指導者と親、どちらを聞けばいいか混乱します。

応援するなら、プレーの指示ではなく、がんばりへの声援です。「ナイスチャレンジ!」と、挑戦そのものを認める声をかけます。

プレー中の細かい指示は、子どもの判断する力もうばってしまいます。自分でコートの状況を見て動く経験こそが、試合で伸びる力になるからです。

親の声援は、うまくいったときだけでなく、思い切って挑戦したときにこそ届けたいものです。それが、失敗を恐れない気持ちを育てます。

NG④:指導者への不満を子どもの前で言う

「あの監督の教え方はおかしい」と、子どもの前で指導者を批判するのはNGです。子どもは誰を信じればいいかわからなくなります。

子どもは、親と指導者の板ばさみになると、練習に集中できなくなります。信頼している人どうしが対立していると感じるのは、大きなストレスになるからです。

指導者への不満や疑問があるなら、子どもを通さず、直接指導者に伝えるのが筋です。

やってはいけないNG行動7選(後半)

続いて後半の3つです。こちらは、熱心な親ほどやってしまいやすいパターンです。

NG⑤:練習を強制しすぎる

家でも長時間練習させたり、休みたい日に無理やりやらせたりするのはNGです。一番よくないのは、練習がきつくてバレーが嫌いになってしまうことです。

言いかえるなら、量を決めるのは本人に任せることです。「今日はどれくらいやる?」と、自分で決めさせると主体性が育ちます。

自分で決めた練習は、やらされる練習とは身の入り方が違います。少ない量でも、自分で決めて続けたほうが、長い目で見れば力になります。

疲れている日や、乗らない日があるのも自然なことです。そんな日に休ませてあげることも、長く続けるための大切な支えになります。

NG⑥:過度な期待やプレッシャーをかける

「次の試合は絶対レギュラーね」と、過度な期待を口にするのはNGです。期待が重いほど、子どもは失敗を恐れて縮こまります。

期待は言葉にするほど重くなる。信じて見守るだけで十分伝わる。

期待を伝えたいなら、結果ではなく過程を信じる言葉です。「あなたが楽しそうにやっているのが一番うれしいよ」と伝えます。

子どもは、親の期待にこたえたい気持ちが強いものです。だからこそ、結果への期待が重いと、失敗して親をがっかりさせることを恐れるようになります。

過程を信じてもらえている子は、失敗を恐れずに挑戦できます。挑戦できる子ほど、結果として大きく伸びていきます。

期待をかけないほうがいい、という意味ではありません。伝え方を、結果への期待から、努力を信じる言葉に変えるだけでよいのです。

「がんばっているのを知っているよ」という言葉は、プレッシャーではなく力になります。同じ気持ちでも、届け方で子どもの受け止め方は大きく変わります。

NG⑦:子どもの課題を親が先回りして解決する

用具の準備や、指導者への連絡を、親が全部やってしまうのもNGです。自分で考えて動く力が育ちません。

言いかえるなら、手を出す前に見守ることです。忘れ物をして困る経験も、次から自分で準備する力になります。

もちろん、体調や安全に関わることは、親がしっかり支える必要があります。

線引きの目安は、失敗しても学びになることは任せ、取り返しがつかないことだけ手を貸す、と考えるとわかりやすいです。

先回りをやめるのは、子どもを突き放すことではありません。困ったときに相談できる相手でいることが、本当のサポートです。

NG行動を防ぐために、親が意識したいこと

7つのNGを見てきましたが、すべてを完璧に避ける必要はありません。大切なのは、意識の持ち方です。

主役は子ども、親は応援団という立場を保つ

一番の土台は、バレーをしているのは子ども自身だという立場を忘れないことです。親は選手ではなく、応援団です。

主役は子ども。親の役割は、勝たせることではなく、続けさせること。

勝ち負けや上手い下手は、指導者や本人が向き合う課題です。親にしかできないのは、家という安心できる場所を守ることです。

外でどれだけくやしい思いをしても、家に帰れば受け止めてもらえる。その安心感があるからこそ、子どもは外で思い切って挑戦できます。

できたことに目を向ける習慣を持つ

もう1つ意識したいのは、できないところではなく、できたところに目を向ける習慣です。最初はできないところばかりなのが当然です。

できたことを一緒に喜ぶ関わりが、子どものやる気を一番育てます。前半で紹介した言いかえも、根っこはすべてこの姿勢です。

人は、否定され続けると挑戦しなくなります。逆に、小さなできたを認めてもらえると、次もやってみようという気持ちがわいてきます。

家庭が、その小さな成功を見つけて喜んでくれる場所であれば、子どもは自然と前を向けます。特別なことは、何もいりません。

7つのNGを一度に直そうとする必要はありません。まずは1つ、思い当たるものから見直すだけで十分です。小さな見直しの積み重ねが、子どもの安心を守ります。

もし関わり方に迷ったときは、試合後の声かけから見直すのがおすすめです。具体的な言葉の例は、こちらの記事でくわしく紹介しています。

親のNG行動によくある質問

つい結果を責めてしまいます。どうすればいいですか?

完璧に我慢する必要はありません。言ってしまったと気づいたら、「さっきは言いすぎたね、よくがんばってたよ」とフォローするだけで、子どもの受け止め方は変わります。気づいて言いかえることが大切です。

応援に行くと、つい大声で指示してしまいます。

声援と指示を分けて考えてみてください。「がんばれ」「ナイス」は声援ですが、「もっと前」「打て」は指示です。プレーの指示は指導者に任せ、親は挑戦を認める声援に徹すると、子どもも集中しやすくなります。

兄弟や周りの子と比べてしまうのをやめられません。

比べる相手を、他人から過去の本人に変えるのがおすすめです。「先週よりここができたね」と、その子自身の変化を見つける習慣をつけると、比較が成長の応援に変わります。

どこまで手助けして、どこから見守ればいいか迷います。

命や安全に関わること以外は、まず本人にやらせて、困ったら相談に乗る、という順番が目安です。失敗から学ぶ機会を奪わないことも、大切なサポートのひとつです。

まとめ:気づいて言いかえるだけで、やる気は守れる

親のNG行動は、知っておくだけで多くを防げます。すべてを完璧にやる必要はなく、気づいて言いかえるだけで十分です。最後に7つを表で整理します。

NG行動	子どもの心の動き	言いかえの方向
結果を責める	追い打ちでつらくなる	できたことを聞く
他の子と比べる	劣等感を持つ	過去の本人と比べる
プレー中に指示	誰を聞くか混乱する	挑戦を認める声援
指導者を批判	誰を信じるか迷う	指導者に直接伝える
練習を強制	バレーが嫌いになる	量は本人に任せる
過度な期待	失敗を恐れて縮む	過程を信じる言葉
先回りで解決	考える力が育たない	手を出す前に見守る

主役は子ども、親は応援団。できたことに目を向け、気づいたら言いかえる。

私は多くの選手を見てきましたが、家庭が安心できる場所である子ほど、思い切ってプレーに挑戦できています。その土台を作れるのは、一番近くにいる保護者の方です。

まずは次の試合のあと、結果ではなく「今日いちばんよかったプレーは?」と聞くところから始めてみてください。

最後まで読んでくださり、ありがとうございました。

子どものバレーとの関わり方については他にも記事を書いています。
気になるテーマがあればぜひ読んで参考にしてもらえたら嬉しいです♪